Dating en armensk mand eller kvinde: råd og hvad man skal vide
Dating / 2025
Spanking har været et varmt forældreemne i mange år. Der er stærke meninger og mange følelser på begge sider af padlehegnet. Når det kommer til disciplin, spekulerer mange forældre på: Skal jeg tæske mit barn?
Med utallige undersøgelser, der beskriver de negative virkninger af at slå børn, men mere end halvdelen af forældrebefolkningen gør det stadig, er det let at forstå, hvorfor så mange er forvirrede.
Hvis du forsøger at beslutte, om du skal tæske dine børn, bliver du nødt til at vurdere fakta for at afgøre, om det er en effektiv form for disciplin. Du bør overveje eventuelle negative virkninger, det kan have på dit barn, og afgøre, om der er passende alternativer.
Over 1.500 undersøgelser har vist, at tæsk har negative langsigtede virkninger på børn. At slå et barn kan få dem til at være mere aggressive, opleve følelser af skam og afvisning, skade forhold og endda forringe hjernens udvikling. Der er få påviste fordele eller positive effekter ved at slå børn udover kortsigtet overholdelse.
Indholdsfortegnelse
Vi har alle hørt den pro-spanking-retorik. Måske har nogen altid så hjælpsomt foreslået, at fysisk disciplin vil løse alle dit barns adfærdsproblemer, fordi det eneste, det barn har brug for, er en god, hård tæsk.
Men der bliver løbende frigivet nye beviser om de negative virkninger af at slå børn (en) . Hvad der engang blev betragtet som en standarddisciplin, bliver nu set som skadeligt og endda krænkende. Der er mange lande, der har forbudt denne praksis helt, og borgerne går ind for, at der skal laves ændringer i amerikanske love.
På trods af denne skiftende tankegang afslører meningsmålinger, at 8 ud af 10 voksne stadig mener, at smæk er passende. Faktisk indrømmer 60 til 70 procent af forældrene, at de har givet deres barn smæk (to) .
Så hvorfor gør vi stadig noget, der har vist sig at være ineffektivt og skadeligt?
Når det kommer til disciplin, hvad er dit ønskede resultat - kort- eller langsigtede lektioner?
Er smæk effektivt? Måske hvis du kun leder efter kortsigtede resultater. Spanking lærer børn ikke at bryde reglerne, fordi det vil resultere i fysisk smerte, så fysisk disciplin kan i første omgang ende dårlig opførsel.
Men hvis dit mål er at hjælpe dit barn med at lære at overveje virkningerne af deres handlinger på andre og sig selv og at udvikle empati i vanskelige situationer, er korporlig afstraffelse ikke effektiv på nogen måde.
Over 1.500 undersøgelser har forbundet fysisk disciplin med negative resultater. Disse opvejer langt alle opfattede fordele. Følgende er nogle af de negative virkninger af at slå børn:
Et barn, der får smæk, kan se fysisk vold som et middel til konfliktløsning. Det er svært at forklare et barn, hvorfor det er okay, at du slår dem, når de har gjort noget forkert, men det er ikke i orden, at de slår andre, der har gjort det forkert.
Undersøgelser viser en stigning i aggressiv adfærd hos børn, der er blevet fysisk disciplineret derhjemme (3) .
Spanking kan påvirke senere kognitiv udvikling hos børn, herunder lavere receptivt ordforråd og eksternaliserende adfærd som udspil og aggression (4) .
En undersøgelse viste synlige ændringer i hjernestof som følge af hård fysisk disciplin (5) . En anden konkluderede, at virkningerne af standard tæsk adskilte sig lidt fra virkningerne af børn, der blev fysisk misbrugt (6) .
Disse hjerneændringer kan føre til en højere sandsynlighed for fremtidig humør, angst eller personlighedsforstyrrelser sammen med stofmisbrugsproblemer (7) .
Selv når det gøres på en rolig og kontrolleret måde, resulterer fysisk disciplin i et mål af frygt og skam for barnet. Det etablerer et forhold mellem forældres magt og dominans over barnet og kan føre til et usundt syn på autoritet. Smæk får også børn til at føle sig magtesløse, hvilket ofte fører til flere adfærdsproblemer.
Selvom handlingen er kraftfuld, er det ikke styrkende at slå et barn. Når forældre føler, at de ikke har andet valg end at slå deres børn, står de ofte tilbage med følelser af skyld, skam eller afsky over for sig selv. Nogle føler sig vrede på deres barn for at få dem til at gøre noget, de ikke vil.
Børn, der regelmæssigt modtager fysisk disciplin, kan begynde at se sig selv som dårlige og deres forældre som skræmmende. Over tid kan disse negative følelser på begge sider føre til et sammenbrud af forældre-barn-forholdet.
Selvom tæsk i begyndelsen kan virke for at stoppe forstyrrende adfærd, lærer børn at veje risikoen ved deres handlinger og nogle gange beslutte, at konsekvensen er forbrydelsen værd. Forældre ender med at føle behovet for at slå oftere eller med mere kraft, og det, der engang var en sidste udvejsteknik, bliver snart den eneste metode til disciplinering.
Når børn når teenageårene, kan forældre finde sig selv hjælpeløse uden andre værktøjer til at kontrollere deres barns adfærd, som de er vant til at gøre. Alt for mange forældre griber til andre metoder til fysisk vold som et middel til disciplin.
Børn, der får smæk, kan være mere tilbøjelige til at slå deres egne børn en dag, hvilket fører til en cyklus af vold. Hvis du nu søger efter en bedre måde at disciplinere på, skåner du måske dit barnebarn fra vold.
Af de forældre, der indrømmer, at de slår deres børn, siger 85 procent, at de hellere vil bruge en anden disciplineringsmetode, hvis de kunne finde en, de tror på.
Hvis smæk har været dit primære disciplinværktøj, kan du finde det akavet at gå over til en mere positiv tilgang. Men med tiden vil disse metoder begynde at føles endnu mere naturlige end at padle nogensinde har gjort, og fordelene vil være det værd.
Inden du springer ind for at straffe et barn for dårlig opførsel, skal du overveje årsagen. Smelter de ned, fordi de er overtrætte, overstimulerede eller bare er sultne? Nogle gange kan du hurtigt vende en situation ved blot at opfylde et barns fysiske behov - ingen tæsk påkrævet.
Når børn er små, kan forældre som regel opdage, hvornår tingene er ved at blive sure. Hvis vi er i stand til at gribe hurtigt ind og omdirigere deres opmærksomhed andre steder, kan vi ofte undgå en nedsmeltning.
Midt i et vanskeligt øjeblik kan du prøve at flytte dit barns fokus til noget positivt, såsom en anden sjov oplevelse. Påpeg noget visuelt (se på alle de fugle udenfor i træet!). Eller tænd for noget sjov musik og se, hvor hurtigt de skifter fra vredt monster til dansefestmester.
En time-out involverer normalt at adskille et barn fra andre eller fjerne dem fra en vanskelig situation for at give dem tid til at køle ned. Denne disciplineringsmetode er mest effektiv for børn, der er 3 til 8 år gamle. Den anbefalede varighed af en time-out er et minut om året af barnets alder (f.eks. 5 minutter for en 5-årig).
I lighed med en time-out bruges time-ins til at fjerne et barn fra en vanskelig situation. Men med time-ins bliver forælderen eller omsorgspersonen i nærheden af barnet, indtil de falder til ro. Dette giver barnet tid til at bearbejde og udtrykke sine følelser og forhindrer dem i at føle sig isolerede, når de er overvældet af følelser.
Børn ønsker at glæde dem, de holder af, men når de føler, at de ikke er i stand til det, vil de ofte handle ud. For et barn er negativ opmærksomhed bedre end ingen opmærksomhed.
Gør en indsats for at være opmærksom på dine børn, når de opfører sig godt, så de ikke opfører sig dårligt for at føle sig bemærket. Hvis du leder efter muligheder for at rose dem, når de træffer gode valg, vil de være mere tilbøjelige til at fortsætte med at træffe dem.
Logiske konsekvenser er konsekvenser forbundet med handlingen. Hvis et barn agerer ved middagsbordet, kan de blive bedt om at gå. Hvis et barn kaster legetøj, bliver legetøjet taget væk.
Dette giver dem mulighed for at skabe forbindelsen mellem adfærden og dens relaterede resultat, i modsætning til med smæk.
Du behøver ikke at straffe enhver dårlig opførsel.
Disciplin skal ses som en undervisningsmulighed. Ordet disciplin kommer fra det latinske ord disciplina, som betyder instruktion. Hvis vi ser os selv som en træner i stedet for en betjent, kan vi bedre lære vores børn rigtigt og forkert.
Når negative situationer opstår, så tal om dem med dine børn. Tal om deres motiver og deres følelser. Få dem til at definere, hvad de gjorde forkert, og hvorfor det var forkert, og diskuter, hvordan de vil gøre tingene anderledes i fremtiden.
Hvis de ser ud til at have lært af deres fejl og har gjort, hvad de kan for at rette op på den, så giv dem en vis nåde i tillid til, at de vil vælge bedre i fremtiden.
Den eneste rapporterede fordel ved tæsk er, at det kan gøre børn med det samme.
Denne overholdelse varer dog sjældent. En undersøgelse afslørede, at i 73 procent af de evaluerede situationer vendte det barn, der var blevet tæsk, tilbage til en eller anden form for dårlig opførsel inden for ti minutter efter at have fået smæk (8) .
Med utallige undersøgelser, der viser de negative virkninger af smæk, er det sikkert at sige, at enhver opfattet fordel ikke er den potentielle skade værd.
Når det kommer til at disciplinere vores børn, hjælper det at træde tilbage og se på det store billede.
Hvis vores mål som forældre er at opdrage ansvarlige, empatiske børn, der kender forskel på rigtigt og forkert, kommer det til at tage mere end et slag på numsen, hver gang vi er utilfredse.
Når så meget forskning peger på de negative virkninger af spanking, kan det være på tide at overveje en bedre tilgang.